Essa costituisce un ponte tra la Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di Secondo Grado, accompagna i ragazzi nel delicato passaggio dall’infanzia all’adolescenza, periodo significativo per lo sviluppo educativo, cognitivo e sociale.

Propone il sapere disciplinare, esige un impegno sistematico ed approfondito, è improntata al rafforzamento del metodo di studio e ha una marcata funzione orientativa.

Nella Scuola Secondaria di Primo Grado si realizza l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo. Le discipline sono presentate come chiavi interpretative disponibili ad ogni possibile utilizzazione e per questo viene data particolare attenzione alle zone di “confine” e di “cerniera” fra le discipline stesse.

Questo favorisce un’articolata organizzazione delle conoscenze, nella prospettiva dell’elaborazione di un sapere meglio integrato e padroneggiato.

Le competenze sviluppate nell’ambito delle singole discipline concorrono a loro volta alla promozione di competenze più ampie e trasversali, che rappresentano una condizione essenziale per la piena realizzazione personale e per la partecipazione attiva alla vita sociale, orientate ai valori della convivenza civile e del bene comune.

Le competenze per l’esercizio della cittadinanza attiva sono promosse continuamente nell’ambito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire.

Al termine del percorso scolastico gli studenti sono chiamati a compiere una scelta decisiva per il loro futuro quale quella della Scuola Secondaria di Secondo Grado.

Si comprende così l’importanza di questo segmento dell’istruzione nel quadro più ampio dell’intera carriera scolastica.